然后由这些非凡的老匠人们手把手地教授学生们匠作的手艺，教授中由学院正副院长，以及学生们进行评分，能者留，不能者下，再加以优厚的待遇如此就不会有藏私的事了。
当然优厚的待遇只是一方面，另一方面就是尊重和地位。
林延潮任山长时就制定了这一套规矩，总而言之必须形成尊重老师的风气，无论这位是老师是教授经学的读书人，还是匠人。
明朝的匠户的子孙多不愿承袭父业，为何？
因为地位低微，劳役繁重，故而匠户的逃亡更甚于军户。
拿今日一直吹嘘的日本匠人文化而言，也是因为一名匠人无论作为任何职业，都能得到人的尊重和敬佩。
因为如此，他们也会对自己的职业更加热爱。
初时让这些学生们向匠人行拜师之礼，他们还不太愿意，但书院规矩之下，学生们还是造着作了。
如今林延潮入阁，在新民报上即言士农工商平齐，学院众学生方知道林延潮的用意。
现在众三年生们正聚在一处看着几位资深匠人教授打造银钱的方法。
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