“洪雪，这么高兴，是就我刚刚提的问题想到了什么？”
老师占着天然的地理优势，居高临下，韩婷婷的分神不要太明显。姜教授在教室扫过一圈，一眼就看准是她。
按说韩婷婷已经适应了目前的身份，对“洪雪”这个名字不该没有反应，遗憾她沉浸在完稿的满足感中听力暂时下线。南珠研黑着脸把一张纸条放在她的键盘上，韩婷婷木讷地打开，还在疑惑，怎么这姑娘突发奇想主动和自己交流起来了？
纸条的内容和这门课相关，精炼地罗列了三条观点，字迹清爽，但不像是女孩的字体。韩婷婷隐约猜到了笔者的身份，并没有急着求证对方的身份。头顶异样的目光胶着让她选择了抬头。远远的讲台边上姜教授目光如炬，愤怒值大概快要积累到一触即发的地步。韩婷婷蹭一下站起来，低下头将纸条上的内容一字不改念了出来。
这情形很像高中被老师抽问，不同的是，那时前后左右都是盟友，而现在大部分人互相漠不关心。
对方的这份援助，像是小孩子们的互相帮助。可爱，又温暖。
韩婷婷也不知道自己为什么会有这样的感触。也许因为，除了宝罗和恩泽以外，她在自己和这群学生之间划了一条分界线。
我是个生活了几辈子的人，和这群孩子是不一样的。
需要提醒的一点是，她忘了：年龄会自然增加，但成长需要经历。换句话说，她不见得比在座的“孩子”们成熟。166阅读网
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