雷杰一遍又一遍地念着造化二字，越念他越觉得越有韵味，可是他越读也越迷茫。
“老师，造化是什么？”几乎是脱口而出，雷杰的叫喊声让得整个教室都安静了。一双双清澈的眼睛往返于林凡和雷杰之间，也不乏有起哄者，“对呀，老师，造化是什么？”
林凡挥手示意，整个学堂都安静了下来。
“所谓造化，吾将之分为三种不同的解释。其一，有说指自然界的，比如你们所背的诗句‘造化钟神秀、阴阳割昏晓。’想必你们也能体会到诗句中的壮丽景象，这一切都源于大自然的鬼斧神工，是为造化。”
林凡顿了顿，他的语气变得有些惆怅，“有说指命运的，所谓造化弄人。”看着林凡久久不语，雷杰催促着，“那还有一个呢，老师！”
林凡回过神来，谁也没有注意到，他的嘴角有一丝苦笑。“最后一种说法是：创造演化，乘云陵霄，与造化者俱之，打破固有的命运。”
雷杰追问，“前面两个我都听懂了，为什么老师你讲的第三个造化我感觉不到你的意思？”
林凡笑了，“你还笑，自然是体会不到这层含义，这与仙家手段沾边也不是我等凡人能够妄言的。”
……
雷杰已是年至中年，他接了林凡的班，成为了村子里的又一个教书先生。
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