叶起天生是个爱思考的小孩。
每当他一言不发、面无表情、被人当作在发呆的时候，他其实是在思考。
躺在摇篮里的时候，他看育婴室的天花板，看到很多横平竖直的线条，然后思考那些线条的角度与方向。
学会走路之后，他看墙壁和地砖上的污渍，凭借飞溅与摩擦的痕迹，思考那些污渍曾经的运行轨迹。
有时候他也看其他小朋友的后背，看那些衣服布料上的经纬，看那些绗线与针脚，思考棉线是如何上下交织的。
有一天，当他看着墙上的挂钟时，他突然突破了表盘的遮挡，看到了整个时钟的内部结构。
他还看到了墙壁上的钉子与时钟后背用来挂钉子的铜钩，突然就明白那两者的连接处是一个关键点，只要破坏那个点——
他只是想了想，那个挂钟就从墙壁上滑了下来。
解构、重组、解析这三项规则系能力对叶起来说，都是一种无法描述的奇异状态。
他说不清自己为什么可以那么做，但他就是可以。
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