思绪起伏的班主任面色渐渐变得凝固，喜悦中流露出了难掩的忧郁。
“高老师，你过奖了，我只是与同学们瞎聊而已”，看着班主任站在自己的面前，不说话也不离开，陈康杰沉吟一会后找了一句闲话來打破僵局。
“哦，，，，，，啊，呵呵，好，闲聊得好，闲聊的好”，高老师从沉思中醒悟过來，尴尬的说了两句之后转身朝讲台走去。
站在讲台上，高老师來回踱步了两圈，平复了一下自己的心绪后，才双手撑在讲桌边缘，俯身对全教室的学生说道：“今天，可以说是我们整个中学阶段最后的一堂课了，过了今天，你们就将海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天也是我们最重要的一堂课，大家所填写的志愿去向，都将决定你们的未來发展方向，甚至影响你们将取得的事业成就，刚才陈康杰同学对于志愿填写的取向论述，我想我们大多数同学都已经听到了，所以，在这方面我就不再繁絮，同学们只需要好好想想你的兴趣点在哪里，未來想做一个什么样的人，就可以了，跟随着你们的心走吧。”。
全班同学难得的对班主任的发言报以掌声，虽说高老师依然还是班主任，但是现在大家的角色已经发生了稍许的变化，学生们轻松了许多，或者说互相之间平等了许多，不会再像以前那样对班主任有防范和距离感。
人们的情感就是这么奇怪，在面临分别的时候，情感关系不是变得更好就是更坏，变得更好，是因为从今往后利益的关联点变少了，沒有必要再担忧和计较，变得更坏，也是相同的原因，不再有担忧和顾忌。
高老师将志愿表格分发下來，每人一份，每一份上面都可以填三个学校志愿以及对应的三个意向专业，排在第一位的就是自己最想去的大学和专业，俗称第一志愿，这个第一志愿相当关键，往往是大学录取的重要参考指标，大多数排名靠前的大学只会录取第一志愿选择自己的学生，后面的第二志愿和第三志愿，通常情况就是备份的作用，这里填的基本上都是二本院校。
今天这堂课不照比平常，注定了会是既轻松又凝重，同时也会是闹哄哄，拿到表格之后教室氛围又变得热烈起來。
不得不说，这是我们的教育一个比较失败的地方，就是说教育出來的学生独立思考能力普遍比较差，填写自己最想去的大学，这原本是自己个人的事情，可是同学们还是习惯了要讨论，要听取别人的参考意见，甚至于还有攀比之心在里面。
“陈康杰，你根本就不用看这个资料，对于你來说，还用选吗，直接填首都大学得了”，刘国章将头靠在课桌上，冲着拿着学校发的在省内有招生的近千所大学资料豪气的说道，这本白色封皮的资料里面有这些大学的简单介绍以及去年招收录取的分数，还有招收的专业人数。
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