萧舒夏本来想留下来陪杨景行考试，可儿子和丈夫都反对，于是十二号早上就和杨程义一起回家了。
一个寒假没见，同学们有点想念呢，都在教室里聊天，女生们可以趁这时候炫耀一下自己浑身上下，男生则打来闹去。
晚自习的时候，照例要换同桌，调座位。陶萌和杨景行都没动作，也没问彼此的意见。班主任照旧要训话，然后在全班同学的沉默注视下自己艰难的在教室后面贴上“拼搏”两个大字，还有高考倒计时牌子。
做完这些，江老师还有话要说：“大家都知道，杨景行过两天就要去音乐学院进行专业考试了。上个学期，他的努力大家有目共睹。努力就肯定有收获，他的专业课是从零开始，取得了非常优秀的成绩，文化课不但没落后，还有很大进步。同学们，我建议今天晚上大家一起去听杨景行同学弹一首钢琴曲，分享他的收获，也给他加油，好不好？”
同学们当然都说好，于是一班人去琴房。其实班主任是想通过这种方法给杨景行预热，免得他考试时候紧张，尽管胡以晴怀疑杨景行不懂紧张为何物。
同学们围站在钢琴周围，杨景行坐下，说：“谢谢大家，我就弹贝多芬《悲怆奏鸣曲》的第三乐章，我觉得这首曲子充满了力量和自信，就像我们班的同学一样。”看看，和班长坐了一个学期，被同化了。
c小调，四四拍，快板。全曲两百多个小节，杨景行弹得很认真，也很好。五分钟结束后，江老师带头鼓掌，同学们热烈的跟上。
看反响还不错，江老师说明天晚上继续，后天晚上也一样，直到十六号杨景行去考试。
然后同学们和老师就回教室去了，留下杨景行一个人，弹奏一下为考试准备的曲子，以防万一的看看考试资料。
胡以晴也来了，叮嘱杨景行这两天一定要好好休息。胡以晴还告诉杨景行，自己上学期的教学论文素材就是他。
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