一个星期下来，陈康杰感觉比他为了参加奥运进行的突击训练还要累。每天修改作业到很晚，还得备课，一大早就得起来做教学的相关准备。至于吃饭，还是靠熊自强解决的。
论到做别的，熊自强或许没有问题，可是做饭对于他来说，难度的确不小。可是他不做就没有谁做了啊，庞辉更加不如。每天陈康杰他们都得忍受熊自强那难以下咽的食物。
累是累了点，不过经过一个星期的相处，陈康杰已经与孩子们建立起了一种互信和友谊，陈康杰可以将全校学生的名字一口气交出来（这家伙的记忆力本来就妖孽，对其他人难比登天，对他就轻而易举），孩子们也渐渐喜欢上了这个年轻的外来老师。
好不容易到了周日，陈康杰他们终于可以轻松的休息一下。说是休息，那也仅仅是身体上而已，在脑子里，陈康杰还有别的思考。
陈康杰要思考的最关键问题就是，应该要怎么解决这类似学校教师缺乏的问题。
别看陈康杰有很多钱，但是偏远农村教师的缺乏，就不是那么容易解决的，何况他还不是政府官员，手里并没有丝毫的公权力。
投资修建学校好办，硬件的部分，很容易通过投资解决。可是老师的部分属于软件部分，这就不是简单透过钱能够解决的了。
说来说去，很多人不愿意到这种学校来教书，除了待遇的问题之外，陈康杰的体会是，这里的艰苦环境，偏僻落后的生活，让那些受过教育的年轻人在这里呆不下来。
就比如街子这里，别说没钱，就算有钱也没地方花。这里没有商场，没有电影院，没有邮局，没有公交车，买不到报纸，没有餐馆，甚至于这里都没有手机信号，有电视机的人家，也基本上看不到什么电视节目。这里没有路灯，没有马路，天晴出门，路上满是灰尘，下雨出门，泥泞不堪。周围的人都是落后老土的农民（至少不少人会这么看待），连个可供交流的对象都没有。男老师来了，不好找女朋友，女老师来了，不好找男朋友。
而这一切，统统要解决的话，除非当地的经济能够得到一个大发展，只有拉近这种乡村与城市的距离之后，在待遇与城里差不多的情况下，才会有老师愿意来。而要做到这一点，何其之难。
内容未完，下一页继续阅读