原来如此，这个难题比老师的那个问题更多，比较无解，怪不得楚云亭刚才失神，这也是情理之中的。
这时，这位老师面色也微微缓和了一下，但语气依旧严厉，问着楚云亭说：“那你对蓝心月蚌壳的镜之法，又是如何揣摩的，有什么思路方向？”
显然，他并不准备放过楚云亭，毕竟楚云亭刚才行为太跳脱了，他必须要严厉惩戒才是。
听到这里，楚云亭这才从沉吟之中回神过来，
他刚才是用心在思考老师说的那个阵法难题，在精神世界里通过大量的推演，然后很快得出了一些结论来。
结果回神过来，老师居然一下子反过来问蓝心月的问题。
当下，他毫不迟疑地说：“原本我考虑过，镜之法可以用玄明阵法，或者用九宫印月法来代替，或许能起到的效果能更出色，毕竟镜之法只能造成反弹，只能反弹部分伤害，而无法免疫部的伤害。不过我后来想到，半蚌族的蚌壳，最好是可以群体性的施展，这样一来，就要从半蚌族的自身特点、对应的星辰进行更多的感悟，这才能与它们的纹理一样，彻底融合起来，而这需要去半蚌族进行实地的考验……”
听到这里，众人不由失神，因为明明楚云亭说的这些话，每一个字他们都能听懂，可是融合起来，他们感觉到如同听了天书一般。
最奇特的是，哪怕他们听不懂，如同天书一般，但依旧不明觉厉，觉得楚云亭的思路简直天马行空，让他们佩服不已。
听到这时，这位老师也是不由点头，露出赞赏的表情来。看起来，这位学生的确天赋不错，居然把他授课的思路给结合起来，能具体地应用。有这样思路的学生，说明是真的认真听他的课，从而应用到实处！
更关键的是，这位学生居然知道偏僻的玄明阵法、九宫印月法，足见博学，平时时间必然认真勤奋。
一时间，他之前内心的不愉已经部没有了，取而代之的是一丝欣赏。
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