“做的不错。”
老师赞扬地在经过他们身旁时分别拍了拍两人的肩膀，给予表扬。
“这次，你的平时成绩再加两分。”他对黑发少年说，“继续努力吧，希望看到你的更好表现。”
“谢谢老师。”
阿尔伯特点头，然后继续看书。
这节课上，一开头看到黑板上的考核要求他就开始了自己的操作，并完全按照书本上的固定序列模板来做，连书都没翻就做出来一个由灰土凝聚成的石头组成的小型机关：指甲盖大小的数个圆球，在斜放的管路里滑动，由高到低，在最低处被机关再推到最高处，然后再次滑动，往复循环。
机关的动力完全由符文自身提供，他只在最开始提供了启动的一点点精神力。
然后老师就一脸“孺子可教”的笑容，在他的手册上给他记了个满分，然后准许他自己看看书，等待其他同学完成操作。
唐吉诃德则制作了一个不断原地转圈挥动小手臂的小人，它不断略显沙雕的扭动着走几步，就翻一个跟头。
也得到了同等待遇。
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